Μάθημα : Διδακτική της Λογοτεχνίας στην Προσχολική Εκπαίδευση
Ειδολογικές Κατατάξεις
Γίνεται αναφορά στα κυριότερα είδη παιδικής λογοτεχνίας και δίνεται έμφαση στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά κάθε είδους και τις διδακτικές ανάγκες που δημιουργούν.
Αισώπειοι Μύθοι (Υλικό προς μελέτη)
Γιαννικοπούλου, Α. (1997). Αισώπειοι μύθοι και παροιμίες: Συγκριτική προσέγγιση (σελ. 60-78). ΜΕΤΑ-πτυχιακά: Εξελίξεις και Προοπτικές στην Προσχολική και Πρωτοσχολική Αγωγή, ΟΜΕΡ. Ελληνικά Γράμματα.
Γιαννικοπούλου, Α. (1996). Τα ζώα στους αισώπειους μύθους και η στάση των νηπίων απέναντί τους. Διαδρομές, 42, 90-98.
L’ Echo. Journal Franco-Hellenique - ΕΤΟΣ Β’ • ΑΡΙΘΜΟΣ ΦΥΛΛΟΥ 15 • ΔΕΚΕMΒΡΙΟΣ 2011 • ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ
Βιβλίο γνώσης (Υλικό προς μελέτη)
Γιαννικοπούλου, Α. (2009). Το ‘Θαύμα του Κόσμου’ μέσα από το Θαύμα της αφήγησης: Το λογοτεχνικό βιβλίο γνώσης (σελ. 131-146). Στο Α. Κατσίκη-Γκίβαλου & Δ. Πολίτης. Η Πολιτεία … της Μάρως Λοϊζου. Αθήνα: Πατάκης.
Ποίηση (Υλικό προς μελέτη)
Γιαννικοπούλου, Α. (1999). Τα ποιήματα της βροχής: Μια απόπειρα παρουσίασης της ποίησης στο Νηπιαγωγείο (σελ. 199-219). Στο Β. Αποστολίδου & Ε. Χοντολίδου (Επιμ.). Λογοτεχνία και Εκπαίδευση. Τυπωθήτω Γ. Δαρδανός.
Γιαννικοπούλου, Α. (1995). Το οπτικό ποίημα: Θεωρία και σχολική πράξη. Παρνασσός, 1995, τ. ΛΖ’, σελ. 203-214.
Κόμικ - Graphic Novel (Παρουσιάσεις)
Παιγνιώδεις δραστηριότητες στο Νηπιαγωγείο με αφορμή το Graphic Novel ως πολυτροπικό κείμενο
Παιγνιώδεις δραστηριότητες στο Νηπιαγωγείο με αφορμή το Graphic Novel ως πολυτροπικό κείμενο
Εικονογραφημένο βιβλίο χωρίς λόγια - Wordless picturebook (Υλικό προς μελέτη)
Γιαννικοπούλου, Α. (2016). Το εικονογραφημένο βιβλίο χωρίς λόγια (pp. 808-817). In E. Deltsou & M. Papadopoulou (eds) Changing worlds and signs of the times: Selecting proceedings from the 10th International Conference of Hellenic Semiotics Society. Volos: The Hellenic Semiotics Society.
Γιαννικοπούλου, Α. (2016). Το κόκκινο βιβλίο. Τι μπορεί να μας πει ένα βιβλίο χωρίς λόγια. Στο Φ. Πολίτης, Ι. Φουρίδης & Σ. Χανδόλιας (επιμ) Ζητήματα Θεωρίας και Πράξης στην Εκπαίδευση: Σύγχρονες Τάσεις και Κατευθύνσεις (σελ. 126-135). Γύθειο: Πρακτικά 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου.