Παρουσίαση/Προβολή
(PPP105) - Άννα Λάζου
Περιγραφή Μαθήματος
Το αντικείμενο της Φιλοσοφικής Ανθρωπολογίας έχει σχέση με μείζονα ρεύματα της ιστορίας της φιλοσοφίας ξεκινώντας από την αρχαιότητα, πώς πραγματεύθηκε η φιλοσοφία την έννοια του ανθρώπου, της ψυχής και τη σχέση ψυχής - σώματος. Συναφείς κλάδοι η φιλοσοφική ψυχολογία, η φιλοσοφία του νου, η φιλοσοφία της φύσης, της γλώσσας, η ηθική, αλλά και η τέχνη, η θρησκεία, η ψυχολογία, η ιατρική και οι ανθρωπιστικές σπουδές γενικότερα.
Το θέμα και το ειδικό περιεχόμενο του μαθήματος της Φιλοσοφικής Ανθρωπολογίας έχει ιδιαίτερη σημασία για τη θέση και το ρόλο της φιλοσοφίας σήμερα σε σχέση με τις εξελίξεις και τα σύγχρονα ενδιαφέροντα της επιστήμης και της κοινωνίας.
The subject of Philosophical Anthropology is related to major currents of the history of philosophy starting from ancient times, how the philosophy dealt with the concept of man, the soul and the mind - body problem. Relevant branches are philosophical psychology, philosophy of mind, philosophy of nature, language, morality and art, religion, psychology, medicine and the humanities in general.
The issue and the specific content of the course of the Philosophical Anthropology is particularly important for the position and role of philosophy today in relation to the developments and the contemporary interests of science and society.
Ημερομηνία δημιουργίας
Σάββατο 14 Νοεμβρίου 2015
-
Περίγραμμα
Περιεχόμενο μαθήματος
- Η έννοια του ανθρώπου, σε σχέση με της μηχανής και του ζώου.
- Η ιστορία της έννοιας άνθρωπος και συναφών με αυτήν, όπως ψυχή, συνείδηση κ.ά., από την αρχαιότητα έως τη σύγχρονη φιλοσοφία, και άλλες επιστήμες.
- Η σύγχρονη προβληματική θα συσχετισθεί και εξειδικευθεί με την αναφορά στην Αριστοτελική ψυχολογία, διαβάζοντας από το πρωτότυπο το έργο του Αριστοτέλη, Περί Ψυχής.
- Παράλληλα θα αναφερόμαστε και σε νεότερα κείμενα, όπως το Δοκίμιο για την Ανθρώπινη Νόηση του John Locke, σε σύγχρονα κείμενα όπως του Ludvig Wittgenstein, του John Searle, του Thomas Nagel κ.ά.
- Αναφορά στην μαρξική ανθρωπολογία, στα Οικονομικά και Φιλοσοφικά Χειρόγραφα, καθώς και στην κριτική αυτής από τον Κ. Παπαϊωάννου.
Μαθησιακοί στόχοι
Κύριος στόχος των παραδόσεων και συζητήσεων, καθώς και των εργασιών στο πλαίσιο του μαθήματος Φιλοσοφική Ανθρωπολογία είναι η κατανόηση της Έννοιας του Ανθρώπου στην ιστορικοφιλοσοφική της εξέλιξη. Δευτερευόντως η διάκριση της φιλοσοφικής από άλλες προσεγγίσεις του ανθρώπου (επιστημονικές, καλλιτεχνικές, παιδαγωγικές, ψυχολογικές κ.ά.).
Προτεινόμενα συγγράμματα
- Άννα Λάζου (2015). Άνθρωπος, ο Δημιουργός, Αθήνα, Εκδόσεις Αρναούτη.
- Martha C. Nussbaum and Amélie Oksenberg Rorty Essays on Aristotle's De Anima, OUP, 1995, Published to Oxford Scholarship Online: November 2003.
Ομάδα στόχος
Οι φοιτητές/απόφοιτοι του τμήματος ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ, ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ.
Ενδιαφερόμενοι για τη θεματική περιοχή ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑ.Προαπαιτούμενα
Απαιτούνται γνώσεις στην Φιλοσοφική Ψυχολογία.
- ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΗΘΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΦΣ 128
- ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: ΗΘΙΚΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΦΣ138
Βιβλιογραφία
Αριστοτέλους, Περί ψυχής, Eισαγωγή, μετάφραση, σχόλια Ι. Σ. Χριστοδούλου, Θεσσαλονίκη: Ζήτρος 1998
Θ. Πελεγρίνη, Άνθρωποι - Ζώα - Μηχανές, εκδόσεις Καρδαμίτσα, Αθήνα, 1987.
Άννα Λάζου, Ο John Locke και το Δοκίμιο για την Ανθρώπινη Νόηση, Α΄., εκδόσεις Αρναούτη, Αθήνα 2015.
Παναγιώτας Βάσση, Ο πολιτικός άνθρωπος στο έργο του Κώστα Παπαϊωάννου, Εναλλακτικές εκδόσεις, Αθήνα 2015.
Κ. Παπαϊωάννου, Μαρξ και Μαρξισμός. Τόμος 1. Οντολογία και Αλλοτρίωση, Σε μετάφραση του Βασίλη Τομανά και επιμέλεια της Χριστίνας Σταματοπούλου. Εναλλακτικές Εκδόσεις, Αθήνα 2009.
Elliot L. Jurist, Beyond Hegel and Nietzsche: Philosophy, Culture, and Agency, MIT Press 2002.
Michael Quante, «Recognition as the Social Grammar of Species Being in Marx», εις Heikki Ikäheimo και Arto Laitinen, Recognition and Social Ontology, University of Melbourne, Australia, Brill, Leiden – Boston, 2011, σελ. 239 -267.
Herman Siemens, Vasti Roodt, Nietzsche, Power and Politics: Rethinking Nietzsche's Legacy for Political Thought (Google eBook), Walter de Gruyter, 2008.
Robert Sinnerbrink, "Recognition or Decentred Agency? Philosophical Culture and its Discontents", Cosmos and History: The Journal of Natural and Social Philosophy, Vol 3, No 2-3 (2007).
Robert R. Williams, Tragedy, Recognition, and the Death of God: Studies in Hegel and Nietzsche, Oxford University Press, 2012.
Μέθοδοι διδασκαλίας
Η διδακτική μέθοδος περιλαμβάνει εβδομαδιαίες παραδόσεις, με εισαγωγή στις θεματικές του μαθήματος, παρουσίαση της βιβλιογραφίας, προσδιορισμό των θεμάτων και της μεθόδου των προαιρετικών εργασιών που μπορούν να αναλάβουν οι φοιτητές, διάλογο και επεξεργασία των ερωτημάτων των φοιτητών σχετικά με την κατανόηση του αντικειμένου. Οι παραδόσεις συμπληρώνονται από ατομικές συναντήσεις με τη διδάσκουσα στο γραφείο της σε τακτικές ώρες υποδοχής των φοιτητών.
Διδάσκοντες
Άννα Λάζου
Βιογραφικό σημείωμα
Curriculum Vitae