Παρουσίαση/Προβολή

(PPP102) -  Αθανάσιος Βέρδης

Περιγραφή Μαθήματος

Αξιολόγηση εκπαιδευτικών συστημάτων

Το εκπαιδευτικό σύστημα αποτελείται από όλα τα στοιχεία που συνδέονται με την εκπαίδευση σε κάθε επίπεδο: τα σχολεία, τις εκπαιδευτικές παρεμβάσεις, τα μέσα διδασκαλίας, τα εγχειρίδια, τους οικονομικούς πόρους, το προσωπικό, τις διαδικασίες πρόσληψης και η επιμόρφωσή του, τα πανεπιστήμια, τη μετάβαση από τη μια εκπαιδευτική βαθμίδα στην άλλη, τις επιδόσεις των μαθητών σε εθνικές και διεθνείς μελέτες. Τμήμα του εκπαιδευτικού συστήματος, όμως, είναι και η παραπαιδεία, τα φροντιστήρια, τα ιδιαίτερα μαθήματα, η διαφθορά, οι εκπαιδευτικές ανισότητες, η λογοκλοπή. Στο πλαίσιο αυτό η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών συστημάτων είναι μια επιστημονική περιοχή, η οποία συνθέτει στοιχεία από τα Οικονομικά και τη Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης, τη Συγκριτική Εκπαίδευση, και φυσικά από την επιστήμη της Αξιολόγησης. Στο πλαίσιο αυτό οι φοιτητές έρχονται σε επαφή με σημαντικά κείμενα και έρευνες και αναπτύσσουν τη κριτική τους σκέψη ώστε να έχουν μια συνολικότερη και καθαρότερη εικόνα για τα τεκταινόμενα στο εκπαιδευτικό σύστημα στο μακροεπίπεδο. Η αξιολόγηση του μαθήματος θα γίνει με παραδοσιακές γραπτές εξετάσεις και θα υπάρχει δυνατότητα για σύντομες προαιρετικές πριμοδοτικές εργασίες. 

Evaluation of educational systems 

A systemic approach to an open education system comprises the analysis of the interaction of its elements with the political, economical, and social context. Educational elements are the schools, the educational interventions, the teaching materials, the curricula and the textbooks, the financial resources, the teaching and administrative personnel, the procedures of the recruitment and training of teachers, the universities, the franchised tertiary institutions, the educational clientele, the educational quasi-market, the parents and the carers, the procedures for the transition from one educational level to another, the performance of students in national and international examinations and evaluation studies. Strongly related with the mainstream education system important elements are also the shadow education system of “parapaedeia”, as it is called in Greece (the Greek “frontistirio” and the one-to-one “idiaitera” of private tutoring) and also the corruption in education (plagiarism, squandering of public money, misconduct and the like). In this context the evaluation of the educational systems lies in an interdisciplinary field that draws on subjects as diverse as Sociology of Education, Educational Economics, Comparative Education and Policy Studies. Students will be assessed on their practical and theoretical knowledge through traditional examination papers and also by an optional written assignment.

Keywords: education system, quality indicators, evaluation, educational and school effectiveness

Ημερομηνία δημιουργίας

Δευτέρα 3 Αυγούστου 2015