Κατασκευές Μουσικών Οργάνων και Μουσικά Ιδιώματα ΙΙ

Το μάθημα «Κατασκευές μουσικών οργάνων και μουσικά ιδιώματα ΙΙ» είναι διαρθρωμένα έτσι ώστε τόσο η θεωρία όσο και η πρακτική να σχηματίζουν μια ενότητα στο πλαίσιο της μουσικής παιδαγωγικής. Τα θεωρητικά μαθήματα περιλαμβάνουν την ρυθμική σημειογραφία της λόγιας δυτικής μουσικής παράδοσης προσαρμοσμένης από την παιδαγωγική προσέγγιση του Kodály  (Kodály concept of music education) ώστε να μπορούν να διαβάζουν βασικούς ρυθμούς και ρυθμικά σχήματα. Στο πρακτικό μέρος οι φοιτητές/τριες μαθαίνουν να παίζουν και να διαβάζουν βασικούς ρυθμούς με χρήση ρυθμικής σημειογραφίας. Επίσης εξοικειώνονται με ρυθμούς και σχήματα από ακροάσεις μέσω της συμμετοχής τους σε μουσικά δρώμενα παίζοντας και τραγουδώντας. Έτσι μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να αναπαράγουν δημιουργικά ότι ακούνε, δίνοντας έμφαση στην προφορικότητα. Για την εκμάθηση χρησιμοποιούνται τεχνικές από το χώρο της λόγιας (μέσω της σημειογραφίας) αλλά και της παραδοσιακής μουσικής (μέσω λεκτικών σχημάτων). Τα μαθήματα εμπλουτίζονται με ηχητικά παραδείγματα, με τη χρήση διαδικτυακών πληροφοριών ήχου και εικόνας καθώς και με επισκέψεις εγνωσμένου κύρους ερμηνευτές κρουστών μουσικών οργάνων. 

Αντικειμενικοί Στόχοι μαθήματος – επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα – μαθησιακοί στόχοι

• Να εντρυφήσουν στη σχέση μουσικών οργάνων και μουσικών ειδών ή ιδιωμάτων και να αναπτύξουν βασική δεξιοτεχνία παιξίματος στο μουσικό όργανο που έχουν κατασκευάσει. Να χρησιμοποιήσουν αυτή τη γνώση στο πλαίσιο της Μουσικής Αγωγής παίζοντας και εμπλουτίζοντας τις διδακτικές τους προσεγγίσεις.

Tι αναμένεται ο εκπαιδευόμενος να γνωρίζει, να κατανοεί και να κάνει μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος

• Να μπορεί να παίζει βασικά ρυθμικά σχήματα και χορούς, να αναγνωρίζει τη βασική ρυθμική σημειογραφία και τους παραδοσιακούς τρόπους απομνημόνευσης ρυθμικών σχημάτων, να επιλέγει τα κατάλληλα κάθε φορά ρυθμικά σχήματα και ρυθμούς - χορούς εμπλουτίζοντας τη διδασκαλία και να οδηγεί τα παιδιά στο επιθυμητό αποτέλεσμα και τέλος, να χρησιμοποιεί τα όργανα που έχουν κατασκευάσει σε μαθήματα Μουσικής Αγωγής.

Παύλου, Λ. (2006). Το τουμπελέκι και οι ρυθμοί του. Αθήνα: Fagotto

Κούρτης, Π. (2013). Μαθαίνοντας και εξερευνώντας το τουμπελέκι. Αθήνα: Νάκας

Το μάθημα απευθύνεται α) στους προπτυχιακούς φοιτητές και β) σε όσους/ες ενδιαφέρονται να μάθουν να παίζουν τα βασικά ρυθμικά σχήματα  ώστε να τα εντάξουν σε ένα μάθημα μουσικής αγωγής.

Οι συμμετέχοντες/ουσες θα πρέπει να έχουν παρακολουθήσει με επιτύχια το προαπαιτούμενο: «605 Κατασκευές Μουσικών Οργάνων και Μουσικά Ιδιώματα Ι» στο οποίο έχουν κατασκευάσει το μουσικό όργανο στο οποίο θα μάθουν να παίζουν.

Βιβλία – κείμενα

Τα παρακάτω βιβλία περιλαμβάνουν τη βασική τεχνική παιξίματος καθώς και ασκήσεις δεξιοτεχνίας και μας εισάγουν στην ρυθμική σημειογραφία προτείνοντας τρόπους κωδικοποίησης του ήχου:

• Παύλου, Λ. (2006). Το τουμπελέκι και οι ρυθμοί του. Αθήνα: Fagotto
• Κούρτης, Π. (2013). Μαθαίνοντας και εξερευνώντας το τουμπελέκι. Αθήνα: Νάκας

Online readings

• Υπάρχει πολύ μεγάλη ποικιλία βίντεο στο διαδίκτυο τα οποία μας εισάγουν στις βασικές τεχνικές παιξίματος τα οποία μπορούμε να αναζητήσουμε με λέξεις κλειδιά στα αγγλικά:
        How to play bendir, bendir tutorial, basic bendir playing, bendir rhythmology
  
  ή στα ελληνικά με λέξεις:
  
         Μπεντίρ, τουμπελέκι, κτλ .

• ΜΟΥΣΕΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΛΑΪΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΦΟΙΒΟΥ ΑΝΩΓΕΙΑΝΑΚΗ (http://www.instruments-museum.gr/)

Άρθρα/Ταινίες

• Ταινιοθήκη Τηλεόρασης ΕΡΤ-ΨΗΦΙΑΚΟ ΥΛΙΚΟ
• ΕΛΛΗΝΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ – ΗΧΟΣ ΚΡΟΥΣΤΟΣ
  https://www.youtube.com/watch?v=6AsJK-6oMXk

Νικόλας Τσαφταρίδης

Γνωστικό αντικείμενο: Μουσική Αγωγή

Περισσότερες πληροφορίες

Θερμές ευχαριστίες στους Πέτρο Κούρτη και Γιώργο Φασόλη για την αφιλοκερδή συμμετοχή τους στο μάθημα.